Nesta aula fizemos a dinâmica da Histórinha Clínica onde tivemos de preencher uma tabela onde constava os seguintes tópicos: actividade (intervenção dos participantes), passos (características da actividade, acção/intervenção do facilitador), objectivo (envolver os participantes no jogo, fazer com que eles estabeleçam contacto visual), época local (o jogo de posicionamento de papeis temos de nos posicionar e comportar de acordo com a época e o local onde estamos), público, a duração (tempo que demorou a organizar o grupo), os responsáveis e os recursos (financeiros, didácticos, humanos).
Referenciamos o erro educacional fundamental de Orlando Lourenço: é uma crença generalizada de que quem faz de errado alguma coisa deve ser punido e quem faz bem não faz mais que a sua obrigação.
Também fizemos outra dinâmica em que dois dos alunos saíram por momentos da sala, e onde a professora lhes disse que eles deviam cada um defender uma ideia e os alunos que estava na sala quando eles pusessem a sua ideia uns deviam estar a favor e outros deviam estar contra mas estes dois alunos não sabiam que uns estavam de acordo outros estariam a favor das suas ideias. No fim avaliou-se o como se sentiram os dois alunos quando viveram a situação de uns estarem a favor e de outros estarem contra.
Referenciamos o erro educacional fundamental de Orlando Lourenço: é uma crença generalizada de que quem faz de errado alguma coisa deve ser punido e quem faz bem não faz mais que a sua obrigação.
Também fizemos outra dinâmica em que dois dos alunos saíram por momentos da sala, e onde a professora lhes disse que eles deviam cada um defender uma ideia e os alunos que estava na sala quando eles pusessem a sua ideia uns deviam estar a favor e outros deviam estar contra mas estes dois alunos não sabiam que uns estavam de acordo outros estariam a favor das suas ideias. No fim avaliou-se o como se sentiram os dois alunos quando viveram a situação de uns estarem a favor e de outros estarem contra.
Resumo feito pelo Márcio
